প্রিয় শিক্ষার্থীরা কেমন আছো আশা করি ভালো আছো, আজকে তোমাদের জন্য আমরা নিয়ে এসেছি অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ন ভাবসম্প্রসারণ “আত্মশক্তি অর্জনই শিক্ষার উদ্দেশ্য ”। চলো এই ভাবসম্প্রসারণটি পড়ে নেয়।
আত্মশক্তি অর্জনই শিক্ষার উদ্দেশ্য ভাবসম্প্রসারণ
মূলভাব: শিক্ষার উদ্দেশ্য কেবল পার্থিব ভোগ-লালসা চরিতার্থ করা কিংবা চাকরি পাওয়া নয়। জ্ঞানার্জনের ভেতর দিয়ে মানুষের মধ্যে যে শক্তি অর্জিত হয় সে শক্তি অর্জনই শিক্ষার উদ্দেশ্য।
সম্প্রসারিত ভাব: জ্ঞানশক্তি অর্জনই মানবজীবনের শ্রেষ্ঠ সম্পদ। এ | জ্ঞানশক্তি একজন মানুষকে প্রকৃত শিক্ষায় শিক্ষিত করে তোলে, তাকে বাঁচার মতো বাঁচতে শেখায়। এ শক্তি অর্জনের মধ্য দিয়ে মানুষ তার নিজের পরিবারের, সমাজের, রাষ্ট্রের উন্নতি করতে পারে। জ্ঞানশক্তি অর্জনের মাধ্যমে মানুষের জীবন অর্থবহ হয়ে ওঠে। মানব ও মানবজীবন সম্পর্কিত | যাবতীয় কর্মকাণ্ডে মহৎ গুণাবলি, শক্তি সঞ্চারিত হয়। জ্ঞান ছাড়া জীবনে চলার পথ খুঁজে পাওয়া যায় না। জ্ঞানই জীবনে আলো ছড়ায়। আমরা যদি আলোকিত জীবনের সন্ধান পেতে চাই তাহলে আমাদের জ্ঞানের কাছে বারবার ফিরে আসতে হবে। তা না হলে জীবনে দুর্ভাগ্য এবং দুর্ভোগ নেমে আসতে বাধ্য। জ্ঞানই হচ্ছে মানুষের জীবনের পরশপাথর। পরশপাথরের মতো স্পর্শ দিয়ে জীবনকে ফুলে-ফলে বিকশিত করে তোলে জ্ঞানশক্তি। জ্ঞান তার সমস্ত শক্তি দিয়ে জীবনের প্রতিকূলতাকে জয় করতে এবং : আত্মাকে বিনির্মাণ করতে সহায়তা করে। জ্ঞানই আত্মিক, জাগতিক সকল কিছুর সফল বিকাশ ঘটায়। এ জ্ঞানশক্তিই মানুষকে আত্মশক্তিতে বলীয়ান করে শিক্ষার উদ্দেশ্যকে সফল বাস্তবায়ন প্রক্রিয়ায় মানুষের জানা, বোঝা, শেখার কৌশলের সাথে সমন্বয় সাধন করে। আমাদের জীবনকে সৃষ্টি সুখের উল্লাসে উল্লসিত করার ক্ষেত্রে জ্ঞানশক্তির কোনো বিকল্প নেই। জ্ঞানী ব্যক্তি জ্ঞানার্জনের মধ্য দিয়ে প্রকৃত শিক্ষায় শিক্ষিত হয়ে শিক্ষার উদ্দেশ্যকে সুস্থ, সুন্দর ও সফল খাতে প্রবাহিত করে। এজন্যই ‘শিখা’ পত্রিকার আদর্শবাণী ছিল ‘জ্ঞান যেখানে সীমাবদ্ধ, বুদ্ধি সেখানে আড়ষ্ট, মুক্তি সেখানে অসম্ভব’। জ্ঞানের নিরলস সাধনা জীবনকে উন্নত করে, শিক্ষার উদ্দেশ্যকে সাফল্যমণ্ডিত করে তোলে ।
মন্তব্য: শিক্ষার উদ্দেশ্যই হলো জ্ঞানশক্তি অর্জন । শিক্ষা ছাড়া জ্ঞানের কথা ভাবাই যায় না। জীবনের বহুমাত্রিক প্রায়োগিক উপযোগিতা শিক্ষাকে কেন্দ্র করেই জ্ঞানের মাধ্যমে বিকশিত হয়।
বিকল্প ১
ভাবসম্প্রসারণ: শিক্ষার প্রধান উদ্দেশ্য হচ্ছে মনুষ্যত্বের বিকাশ যা মানুষকে আত্মশক্তি অর্জনে সহায়তা করে। আত্মার শক্তি জোগানোই হলো শিক্ষার লক্ষ্য। কর্ম কিংবা উপার্জন শিক্ষার মূল উদ্দেশ্য নয়, একটি উপায় মাত্র। শিক্ষা মানুষকে চিনতে শেখায় নিজেকে। যে শিক্ষা মানুষকে শুধু বেঁচে থাকার উপায় শেখায়, তা কখনও প্রকৃত শিক্ষা হতে পারে না। প্রকৃত শিক্ষা মানুষের মধ্যে জাগিয়ে তোলে মনুষ্যত্ববোধ। তার ভেতরের লুপ্ত শক্তিকে চিনিয়ে দেয়। একজন শিক্ষিত মানুষ অন্যের থেকে পৃথক হয়ে পড়ে তার মার্জিত রুচিবোধ,আচারনিষ্ঠা,কর্তব্যপরায়ণতা দ্বারা।
মানুষের এ মানবিক গুণগুলো অর্জিত হয় শিক্ষার মাধ্যমেই। একজন শিক্ষিত ব্যক্তি আত্মশক্তিতে উদ্বুদ্ধ হয়েই অপরের কল্যাণের কথা ভাবেন। যে শিক্ষা মানুষকে তার আত্মার শক্তিতে আস্থাবান করতে পারে না, সে শিক্ষা ব্যর্থ। শত শত ডিগ্রি বা সার্টিফিকেটের কোনো মূল্য থাকবে না, যদি না সে শিক্ষিত ব্যক্তি আত্মশক্তি অর্জন করতে পারে। এজন্যে সুশিক্ষিত ব্যক্তিমাত্রই স্বশিক্ষিত। শিক্ষা মানুষকে তার প্রতিভার বিকাশে সহায়তা করে যা পরবর্তী জীবনে তাকে পরিপূর্ণ মানুষ হিসেবে প্রতিষ্ঠা পেতেও সহায়তা করে। শিক্ষার মূল উদ্দেশ্য হচ্ছে আত্মার উন্নতি তথা আত্মশক্তি অর্জন । শিক্ষাকে এ পথে পরিচালিত করলেই হবে জাতীয় উন্নয়ন।
বিকল্প ২
মূলভাব: শিক্ষা মানুষকে জাগিয়ে তোলে ভেতর থেকে। আত্ম-পরিশুদ্ধির মাধ্যমে মানুষকে আত্মশক্তিতে বলীয়ান করে তোলাই শিক্ষার মূল অভীষ্ট।
সম্প্রসারিত ভাব: শিক্ষার আসল কাজ মানুষের মাঝে মূল্যবোধ সৃষ্টি। কর্ম কিংবা উপার্জন শিক্ষার উদ্দেশ্য নয়, পথ মাত্র। শিক্ষা মানুষকে নিজেকে চিনতে শেখায়। যে শিক্ষা মানুষকে শুধু বেঁচে থাকার পথ্য দেয়, তা কখনও শিক্ষা হতে পারে না। প্রকৃত শিক্ষা মানুষের মধ্যে জাগিয়ে তোলে মনুষ্যত্ব। মানুষের মাঝে সৃষ্টি করে চিন্তা, বুদ্ধি ও আত্মপ্রকাশের স্বাধীনতার অনুভূতি। ব্যক্তিকে আলোকিত মানুষ হিসেবে সমাজে প্রতিষ্ঠিত করে। একজন শিক্ষিত মানুষ অন্যের থেকে পৃথক হয়ে পড়ে তার মার্জিত রুচিবোধ, আচারনিষ্ঠা, কর্তব্যপরায়ণতা দ্বারা। শিক্ষার মাধ্যমেই মানুষের এসব মানবিক গুণাবলি অর্জিত হয়। শিক্ষার দ্বারা জাগ্রত হয় যে আত্মশক্তি, তার দ্বারাই মানুষ ন্যায় ও অন্যায়ের মধ্যকার পার্থক্য বুঝতে পারে। নিজের, সমাজের এবং দেশের কল্যাণে নিজেকে নিয়োজিত করে। ব্যক্তিগত স্বার্থসিদ্ধির প্রলোভন তাকে গ্রাস করতে পারে না। আত্মশক্তিতে বলীয়ান ব্যক্তিই পারে দেশ ও জাতিকে সঠিক পথে চালিত করতে। আর এ আত্মশক্তি অর্জনই শিক্ষার মূল উদ্দেশ্য।
মন্তব্য: শিক্ষার মূল উদ্দেশ্য হচ্ছে আত্মার উন্নতি ও আত্মশক্তি অর্জন। শিক্ষাকে এ পথে পরিচালিত করলেই জাতীয় উন্নয়ন সম্ভব হবে।
বিকল্প ৩
শিক্ষার প্রধান উদ্দেশ্য হচ্ছে মনুষ্যত্বের বিকাশ; যা মানুষকে সহায়তা করে আত্মশক্তি বিকাশে। আত্মার শক্তি যোগানই হল শিক্ষার মূল লক্ষ্য।
কর্ম কিংবা উপার্জন শিক্ষার উদ্দেশ্য নয়, পথ। শিক্ষা মানুষকে চিনতে শেখায় নিজেকে। যে শিক্ষা মানুষকে শুধু বেঁচে থাকার পথ দেখায়, তা কখনো শিক্ষা হতে পারে না। প্রকৃত শিক্ষা মানুষের মধ্যে জাগিয়ে তোলে মনুষ্যত্ব। তার ভেতরের লুপ্ত শক্তিকে চিনিয়ে দেয়। একজন শিক্ষিত মানুষ অন্যের থেকে পৃথক হয়ে পড়ে তার মার্জিত রুচিবোধ, আচারনিষ্ঠা, কর্তব্যপরায়ণতার দ্বারা। মানুষের এ মানবিক গুণগুলো অর্জিত হয় শিক্ষার মাধ্যমেই। একজন শিক্ষিত ব্যক্তি আত্মশক্তিতে উদ্বুদ্ধ হয়েই অপরের কল্যাণের কথা ভাবেন। যে শিক্ষা মানুষকে তার আত্মার শক্তিতে বলীয়ান করতে পারে না সে শিক্ষা ব্যর্থ। এমনক্ষেত্রে একাধিক ডিগ্রি অর্জনের কোনো মূল্য নেই, যদি না সে শিক্ষিত ব্যক্তি আত্মশক্তি অর্জন করেন। একজন সুশিক্ষিত ব্যক্তি মাত্রই স্বশিক্ষিত। শিক্ষা মানুষকে তার প্রতিভার বিকাশে সহায়তা করে, যা পরবর্তী জীবনে তাকে প্রকৃত মানুষ হিসেবে গড়ে ওঠার ক্ষেত্রে এবং আত্মশক্তি অর্জনের ক্ষেত্রে গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে। নিজের নিরলস চেষ্টা ব্যতীত, নিরন্তর অধ্যবসায় ছাড়া সুশিক্ষিত হবার দ্বিতীয় কোন পথ নেই। যে ব্যক্তি নিজের মনকে নানারকম প্রথা ও সংস্কারে বেঁধে রেখেছেন পরীক্ষায় পাস করে তিনি ডিগ্রিধারী হতে পারেন, সুশিক্ষিত তাকে বলা যায় না। আর এর মাধ্যমে সে কখনো আত্মশক্তি অর্জনের কোন পথও খুঁজে পাবে না। বস্তুত প্রকৃত শিক্ষা মানুষের মনকে মুক্ত-বুদ্ধির আলোকে উদ্ভাসিত করে তুলবে, সত্যবোধে দীক্ষিত করবে, বৈজ্ঞানিক যুক্তিবোধে মননশীলতায় সুতীক্ষ্ম করে তুলবে, প্রসন্ন উদারতায় তার রুচিবোধ পরিশালীত হবে। এই শিক্ষা বিদ্যায়তনে পাওয়া যায় না। নিজের সচেষ্ট আগ্রহ দ্বারাই নিজস্ব অধ্যয়নের সাহায্যে আয়ত্ত করতে হয়।
শিক্ষার মূল উদ্দেশ্য হচ্ছে আত্মার উন্নতি, আত্মশক্তি অর্জন। শিক্ষাকে এ পথে পরিচালিত করলেই শিক্ষার মূল উদ্দেশ্য সফল হয়।
আরো পড়ুন: প্রয়ােজনীয়তাই উদ্ভাবনের জনক
আশা করি তোমরা এই ভাবসম্প্রসারণটি বুঝতে পেরেছো। আমাদের সাথেই থাকো।